Die BYTE Challenge ist Mitglied der:

Wissenschaft, Lehren und Lernen gehen bei der BYTE Challenge Hand in Hand. So ist für uns die Zusammenarbeit mit Universitäten, Hochschulen und anderen Forschungseinrichtungen so selbstverständlich wie unsere eigenen Forschungsbeiträge. Dies unterstreichen unser Kooperationsvertrag mit der Hochschule Wismar ebenso wie unser Beirat. In der Praxis drückt sich das u.a. in Kooperationsaktivitäten aus, wie

• den Abschlussarbeiten an der Universität Mannheim, der HS Wismar und der Pädagogischen Hochschule Freiburg, die wir bereits begleitet und überwiegend auch betreut haben,
• der Projektwerkstatt eduHacktory, die wir an der TU Berlin initiiert und begleitet haben,
• Seminarprojekten an der HS Wismar,
• Gastvorträgen an der Akademie für politische Bildung in Tutzing, der Universität Bremen und auf dem Mathematik-Fachtag an der Universität Braunschweig und
• unserer regelmäßigen Beteiligung an “Studieren is(s)t mehr!” und der Langen N8 der Wissenschaften an der TU Berlin.

Unsere eigenen wissenschaftlichen Beiträge umfassen u.a.

• Reuten, H., Scherer, A., Arlinghaus, C. S., & Hildebrand, S. (2024). What law students need. Understanding the expectations of law students for a python introductory course. https://doi.org/10.31219/osf.io/5za42
• Arlinghaus, C. S. (2024). Wie wählt man einen guten, aber praktikablen Fragebogen? Empfehlungen auf Basis der Kursevaluation der BYTE Challenge. Informatik Spektrum, 47(1), 17-19. https://doi.org/10.1007/s00287-024-01561-3
• Schönborn, S., Jürgensmeier, L., Neumann, C., Hildebrand, S., Häusler, G., & Middelbeck, D. (2023). Wind of Change – Ehrenamtliche Organisationen und Angebote der jungen Generation zur Digitalbildung in Deutschland. https://doi.org/10.20378/irb-49848
• Arlinghaus, C. S., Hildebrand, S., & Neumann, C. (2022, October). BYTE Challenge-from competition to STEM platform. In Proceedings of the 17th Workshop in Primary and Secondary Computing Education (WiPSCE’22). https://doi.org/10.1145/3556787.3556863
• Arlinghaus, C. S., Sommer, E., & Neumann, C. (2022). Gesellschaft 4.0-Generationsgerechte Digitalisierung. https://www.researchgate.net/publication/364408012
• Hildebrand, S., Neumann, C., Arlinghaus, C. S., & Jerabkova, I. (2022). Die BYTE Challenge: Die digitale MINT-Plattform für die deutschlandweite Breitenförderung. https://www.researchgate.net/publication/364637895
• Hildebrand, S., & Neumann, C. (2021). Die BYTE Challenge. In SKILL 2021 (pp. 173-184). Gesellschaft für Informatik, Bonn. https://dl.gi.de/bitstreams/79823d53-52ed-4eb0-8ba3-c64e5be228ad/download
• Hildebrand, S., & Neumann, C. (2021). Die BYTE Challenge — One bit at a time. In INFORMATIK 2021 (pp. 1641-1644). Gesellschaft für Informatik, Bonn. https://doi.org/10.18420/informatik2021-138

All diese Kooperationen und Aktivitäten zeigen uns immer wieder, wie wertvoll der Dialog zwischen Wissenschaft, Lehre und Praxis ist. Gemeinsam entwickeln wir neue Ideen, erproben innovative Ansätze und gestalten Prozesse aktiv mit. So entsteht ein lebendiger Austausch, von dem alle Seiten profitieren – und der dazu beiträgt, digitale Bildung zeitgemäß und wirksam weiterzuentwickeln. Für weitere Kooperationen sind wir stets offen und freuen uns über Ihre Kontaktaufnahme an: info@byte-challenge.de

Wir suchen ständig nach potenziellen Kooperationspartnern und Sponsoren. Lass uns darüber sprechen, wie wir zusammenarbeiten können. Kontaktiere uns, um weitere Details zu besprechen und gemeinsam Ideen zu entwickeln.